EngineeringUKの調査によると、英国全体では労働者の47％が女性だが、エンジニアに限ると女性が占める割合はわずか12％だという。女性は学生時代にSTEM（科学・技術・工学・数学）科目の成績が良くても、エンジニアになりたいとは思わないようだ。調査結果は2018年7月11日のthe EngineeringUKの報告会で発表された。
英国では、義務教育（5～16歳）が修了するときに、GCSEという統一テストを受ける。ある年度では、ほとんどのSTEM科目で男性よりも女性の方が成績は良く、特に工学で優れた成績を取った女性は66％、男性は42％だった。
しかし、そもそもGCSEでSTEM科目を選ぶ女性は少なく、大学進学時にSTEM系の専攻を選ぶ女性となると、さらに減る。大学で工学系の学位を取った学生のうち、女性が占める割合はわずか16％。卒業後にエンジニアとしてキャリアをスタートした人のうち、女性の割合は8％にとどまっている。
同レポートから考えるに、女性が職業としてエンジニアを選ばない理由のひとつには、エンジニアに対する女性の理解・関心が低い点があげられそうだ。
「希望すればエンジニアになれる」と思う子どもの割合は、11～14歳の男性で72％だったのに対して、女性では60％。女性の場合、この数字は16～19歳になると53％にまで低下し、実際に工学系の就職を検討した割合となると25％にまで引き下がる。
また、女性の26％がエンジニアという職業を「複雑、難しい」と考えており（男性では18％）、「油っぽい、汚い」「男性の職業」と考える傾向も強かった。 驚いたことに、この傾向は初等教育段階（7～11歳）にも表れており、エンジニアを「複雑、難しい」と考える女性は43％で男性の2倍だという。
エンジニアリングに関する社会のステレオタイプな考え方が、専攻や職業の選択に深く関わっている可能性もある。
別の調査によって、STEMに焦点を当てた男児向けのおもちゃは、女児向けより3倍多いことも分かっている。親や教師からキャリアアドバイスを受ける機会も比較的少なく、女性にエンジニアになることを勧める親は80％（男性に勧める親は84％）だった。教師の24％は、女性が理数系のキャリアを志したときに、どのような雇用状況になっているか、自信を持って教えられないか、よく分からないと答えている。
