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タグ：中国人民大学

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  • 2021-7-11
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  • Computers in Human Behavior, Vivien (Wen Li) Anthony, インタラクティブ技術, インターネット, オンライン学習, ゲーム, コロナ禍, スマートフォン, ソーシャルメディア, タブレット, ラトガース大学, 中国人民大学, 中国教育パネル調査データ

  気晴らしのネットは1時間まで――過度の利用は学習態度と成績に悪影響という研究

  空き時間についつい見てしまうスマートフォンやタブレット。学齢期の子どもの場合、学校の授業に支障のない範囲で動画視聴やゲームをするなら、1日何時間くらいが適当だろうか。 米ラトガース大学と中国人民大学の研究者らは、初…

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